Ciertamente el concepto de inteligencia humana puede variar mucho dependiendo de la perspectiva del ser y su punto de vista, es por esto que grandes pensadores escogen su propio concepto idóneo de la palabra intentando generalizar lo más ampliamente posible.

inteligencia No contamos con los recursos naturales para sostener nuestra prosperidad; solo tenemos nuestros cerebros, inteligencia y creatividad. We do not have the pure means to maintain our prosperity; we have only our brains, intelligence and creative imagination. No contamos con los recursos naturales para sostener nuestra prosperidad; solo tenemos nuestros cerebros, inteligencia y creatividad. We would not have the natural sources to sustain our prosperity; we have only our brains, intelligence and creative imagination. From Europarl Parallel Corpus - Spanish-English No importa lo buenos que sean nuestro regímenes fiscales o nuestras infraestructuras, si no tenemos la inteligencia y la capacidad para utilizar y explotar esas ideas, entonces fracasaremos.

Aunque la mayoría de los psicólogos han considerado la inteligencia como una capacidad cognitiva, las personas también utilizan sus emociones para ayudarles a resolver problemas y relacionarse efectivamente con los demás La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de identificar, evaluar y comprender con precisión las emociones, así como de controlar efectivamente las propias emociones

Lo primero que es necesario comprender sobre las teorías de la inteligencia es que todas ellas se pueden dividir en dos campos: la que le dan más importancia al componente innato, y las que creen que la cultura juega un papel más relevante.

Esto se debe a que la mayoría de los hogares de clase alta tienden a proporcionar un ambiente seguro, nutritivo y de apoyo para los niños, mientras que estos factores son más variables en los hogares de clase baja.

In exercise, the standing and social function on the intelligentsia varied by Culture. In Japanese Europe, the intellectuals were being on the periphery of their societies and therefore were being deprived of political impact and access to the powerful levers of political power and of economic growth.

El efecto Flynn o el incremento secular de la inteligencia explica el aumento del CI de una generación a otra en la población de un país.

Reuven Feuerstein La teoría de la modificación cognitiva estructural describe la inteligencia como "la propensión única de los seres humanos a cambiar o modificar la estructura de su funcionamiento cognitivo para adaptarse a los cambios de una situación a lo largo de la vida[14]​

El efecto Flynn se refiere a la observación de que las puntuaciones en las pruebas de inteligencia a nivel mundial han aumentado sustancialmente en las últimas décadas

Para Goleman la inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Considera que la inteligencia emocional puede organizarse en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, reconocerlos, manejarlos, crear la propia motivación, y manejar las relaciones.

Softwares de inteligencia synthetic como Copilot son capaces de reunir información de la World wide web para elaborar respuestas coherentes a preguntas formuladas por los usuarios MICROSOFT - MICROSOFT

La memoria permite que el razonamiento se ponga en marcha, al ofrecerle elementos con los que trabajar.

= .6 con el coeficiente intelectual (Ceci, 1991). En parte esta correlación puede deberse a que las personas con puntajes de CI más altos disfrutan tomando clases más que las personas con bajos puntajes de CI, y por lo tanto tienen más probabilidades de permanecer en la escuela. Pero la educación también tiene un efecto causal en el coeficiente intelectual. Las comparaciones entre niños que tienen casi exactamente la consultoria gubernamental misma edad pero que simplemente hacen o simplemente no hacen un plazo para ingresar a la escuela en un ciclo escolar determinado muestran que quienes ingresan a la escuela un año antes tienen un coeficiente intelectual más alto que aquellos que tienen que esperar hasta el próximo año para comenzar la escuela (Baltes & Reinert, 1969; Ceci & Williams, 1997).

Además, en varios estudios sobre este rasgo se ha descubierto que las personas inteligentes suelen disfrutar más de lo normal de bromas de mal gusto, humor negro y otros elementos similares.